Розвиток - базова складова формування особистості

Розвиток – базова складова формування особистості

Розвиток - базова складова формування особистості

Розвиток – базова складова формування особистості

У своїй монографії автор пропонує своє бачення теорії управління у формуванні людського генофонду. На підставі відкритого ним Закону Природи і методи її практичного впровадження. Монографія Будзай Івана Гнатовича, академика Української академії наук, відділення єкономіки і управління, де викладені проблеми людства, які не вирішуються віками.

Читати – Не передбачаючи майбутнього неможливо управляти сучасним

Освідомлення змісту монографії може перевернути уяву про народження, життя і здоров я людини. Таким чином радикально змінити на краще вашу долю і долю ваших дітей.

Розвиток – базова складова формування особистості

Розвиток – найголовніша  і  ведуча  (базова)  складова  у формуванні особистості складається із двох частин:

дородовий період одержання генетичної інформації через білок батька.

Білок концентрує  (сумує) генетичну  інформацію не тільки батька,  а і родинного  «дерева» батьківської сторони (діда, прадіда, і т.д.).

Чим   старше   батько  за  віком, чим більше його інтелектуальний потенціал  і життєвий  досвід,  тим  більше  генетичної  інформації отримує майбутня дитина. Тому і рекомендується номінальний  вік батька –  35 років, чим він старше, більш життєво досвідчений  і інтелектуально спроможний, тим потенціально  розумніша  народиться дитина.

Геноносієм при репродукції людини є батько!

Післяродовий  період – на початку життя людини від дня народження до 4-х років.

В цей період (він ще має назву період  виживання)  особистість природно максимально потенційна отримувати інформацію про природу і життя на базі вже одержаної генетичної інформації.

Порівняльний потенціал одержання і накопичення інформації двох особистостей віком 0-4 роки показаний на графіку.

Розвиток – базова складова формування особистості

Із  графіка видно,  що  природно народжена людина  максимально потенційна отримувати і накопичувати  інформацію через всі органи  почуття за геометричною кривою, де максимальна спроможність              організму отримання такої інформації на самому початку життя.

На  практиці  батьки  вважають   немовля  лялькою,   не  спроможною щось розуміти,  одержувати  якусь інформацію  і  як правило утримують  його у замкнутому  просторі (квартирі чи дворі), лишаючи можливості              дитині розвиватись.

Це фатальна помилка батьків!

Для всього біологічного світу діє Закон Природи виживання. У перші години  після  народження,  коли  особі  надаються  максимальні   можливості вижити для чого направляється  цілий  пучок як генетичної, так і прижиттєвої інформації про  природні явища і перші правила життя (наприклад необхідність їсти з грудей матері).

І у  цей найвідповідальніший період   практично відсутнє професійне управління   життям і розвитком  немовляти як зі  сторони   батьків,   так  і держави очевидно за відсутністю теорії такого управління.

З цього приводу необхідно ствердити, що існує тисячі різних професій, а серед них відсутня одна сама головна життєва професія –

як стати і бути батьками!

Розвиток – базова складова формування особистості

Суспільство і держава втручаються на професійному рівні у вихованні і освіті людини тільки починаючи з 7 річного віку. Професійне втручання у головний, базовий і вирішальний період життя – розвиток  особистості

взагалі відсутнє і відсутні фахівці управління цим етапом розвитку і життя людини.

В   країні   існують   при   клінічних лікарнях  відділення репродукції людини.  Головна мета цих відділень -лікування  жінок від безпліддя.

Назва  відділення  і  фактична  його  діяльність  відрізняються  одна від другої.

По-перше,   репродукція  людини  починається  з  батька  (чоловіка),  а лікують жінок;

По-друге, проводиться професійне втручання по забезпеченню здоров’я «тіла» людини,  за яке відповідає  мати,  а про  «дух» цього  тіла,  про його ауру (інтелектуальні можливості) ніякого впливу не має, про цей потенціал не піклуються ні батьки, ні медицина, ні держава.

 

Читати далі – Виховання і освіта – базові складові формування особистості